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Actions de concertation pour l’élaboration d’un cadre national harmonisé d’évaluation et de certification pour les programmes de formation en Formation Professionnelle Technique FP(T) conçues dans un contexte d’Approche Par Compétence (APC), au Tchad.

Objectifs des actions

Objectif général

Contribuer à l’amélioration la gestion centrale de la formation professionnelle à travers la mise place d’un cadre partagé et harmonisé d’évaluation et de certification des programmes de formation conçues dans un contexte d’APC.

Objectifs spécifiques 

•  Présenter les outils pédagogiques et didactiques à l’usage de formateurs et maitres d’apprentissage/tuteurs (MA), élaborés dans le cadre de mise en œuvre expérimentale du dispositif de FATD ;

•  Partager, finaliser et valider le dispositif d’évaluation et de certification des acquis de formation selon l’APC pour le niveau CAP (certificat d’aptitudes professionnelles) ;

•  Relancer le processus de conception d’un cadre/dispositif national harmonisé de certification pour les programmes conçus dans un contexte d’APC (y compris des décrets d’application) pour le secteur de la FPT au Tchad.


Résultats attendus


Au terme des deux réunions les résultats suivants sont attendus :

•  Le guide pédagogique et didactique des formateurs et des MA comportant un dispositif d’évaluation pour la mise en œuvre du dispositif de FATD, est partagé ;

•  Un dispositif d’évaluation et de certification des acquis de formation, selon l’APC, au niveau CAP, est finalisé et validé ;

•  Le (re)lancement du processus d’élaboration d’un cadre/dispositif national harmonisé d’évaluation et de certification des acquis de formation dispensées dans un contexte d’APC, est entamé.


Méthodologie utilisée


Cette action se déroulera en 2 étapes :

1.  Une première réunion (le 5 septembre) comportant :

-   la présentation des outils/ressources pédagogiques et didactiques, réalisées (avec un focus sur le dispositif d’évaluation des acquis de formation selon l’APC) ;

-   une première analyse et discussions sur leur pertinence et mise en œuvre dans le cadre des programmes pilotes ;

2.  Une seconde réunion (le 12 septembre) d’examen approfondi des documents outils réalisés (particulièrement du dispositif/cadre d’évaluation et certification des acquis de formation selon l’APC) en vue d’entamer le processus d’élaboration d’un cadre national harmonisé d’évaluation et de certification (dans un contexte d’APC) pour le secteur de la FPT au Tchad.



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